I percorsi alternativi in ​​materia di istruzione sono mezzi alternativi per ottenere titoli di studio, diversi dai mezzi tradizionali per accedere o completare lo studio richiesto per ottenere le qualifiche scolastiche.

I metodi tradizionali di accesso all’istruzione terziaria comprendono il completamento della scuola secondaria e il conseguimento del titolo di studio di abbandono scolastico standard offerto in una particolare regione prima di passare all’università o ad altri studi di istruzione superiore. Negli Stati Uniti, questa qualifica è il Diploma di scuola superiore o lo Sviluppo di educazione generale (GED) se la scuola superiore non è stata completata. Nel Regno Unito, questa qualifica sarebbe in genere il livello A. Queste qualifiche hanno in genere un orientamento accademico. I percorsi alternativi, tuttavia, possono presentare titoli accademici o di altro tipo non standard. Alcune qualifiche possono essere applicate congiuntamente all’ingresso negli studi post-secondari professionali e accademici. Il pacchetto di qualifiche professionali del Consiglio per l’istruzione aziendale e tecnologica (BTEC) di Edexcel è un esempio, poiché queste qualifiche acquisite a livello pre-universitario (in genere QCF livello 3) in materie appropriate possono anche essere utilizzate per l’ingresso in molte università negli Stati Uniti Regno, e vengono assegnati punti sul sistema tariffario UCAS per l’applicazione all’università. Le qualifiche BTEC incluse nelle tabelle tariffarie UCAS comprendono certificati e certificati estesi, diplomi, qualifiche specialistiche e cittadini. Le qualifiche puramente professionali e le qualifiche di sviluppo delle competenze di sufficiente livello e rigore possono anche essere accettate o considerate, anziché in aggiunta a titoli accademici standard, per l’ingresso all’università. Per l’ammissione nelle università del Regno Unito, le tabelle tariffarie UCAS assegnano punti a una serie di qualifiche professionali e di sviluppo delle competenze, tra cui alcune qualifiche selezionate dall’Associazione dei tecnici contabili (AAT), la rete di sviluppo e accreditamento dei regimi premio (ASDAN), la britannica Horse Society, Council for Awards in Care, Health and Education (CACHE), Chartered Institute for Securities & Investment (CISI), City and Guilds, ifs School of Finance, Edexcel, Oxford, Cambridge e RSA Examinations (OCR), e alcuni educational istituzioni e commissioni d’esame delle arti dello spettacolo. Coloro che non hanno le qualifiche tradizionali richieste per l’accesso all’università, o che sono stati istruiti in sistemi di istruzione stranieri le cui qualifiche accademiche non sono allineati o non sono mantenuti allo stesso livello delle qualifiche tradizionali di un’altra regione, possono optare per qualifiche alternative che danno accesso nel sistema universitario o ancora più alti livelli di studio. Il corso di accesso, noto anche come il diploma di accesso all’istruzione superiore (HE), è una di queste qualifiche. Un altro esempio di questo tipo è un programma Foundation, che viene eseguito in genere per un anno. Alcuni programmi accademici, in particolare quelli che consentono il completamento del diploma o riconoscono l’apprendimento precedente, non consentono agli studenti di entrare direttamente nello studio terziario attraverso i loro programmi senza alcune precedenti esperienze di apprendimento riconosciute e queste esperienze servono come requisiti di ingresso alternativi per l’ammissione. I corsi di laurea della Western Governors University sono uno di questi esempi, che richiedono sia uno studio preliminare per associare il livello di laurea in materia, oltre tre anni di esperienze lavorative sul campo, e / o certificazioni IT trasferibili recentemente acquisite o aggiornate da quelle parziali o complete il credito del modulo di corso può essere ottenuto.

Selezionare le università offrono inoltre opportunità per l’ingresso alternativo nello studio post-laurea, attraverso il completamento di qualifiche accademiche professionali o alternative progettate per i potenziali candidati privi di studi universitari completati che potrebbero avere altrimenti qualificato per i loro programmi accademici post-laurea. L’Università di Leicester offre tali opportunità, come l’ingresso nel Master in programma di gestione con un diploma professionale in Management Alternative l’ingresso in programmi post-laurea può anche essere concesso da parte del completamento parziale dei corsi presi come parte della qualifica accademica post-laurea completa. Il programma IT Masters della Charles Sturt University offre una tale opzione ai professionisti che lavorano con alcuni anni di esperienza nei settori dell’informatica e della gestione, consentendo ai potenziali studenti di completare prima un certificato di laurea nel soggetto scelto, che include il primo terzo del corso moduli normalmente presi come parte del master completo, quindi procedere con pieno merito al master dopo il completamento con successo.

Le istituzioni accademiche di istruzione superiore o superiore possono anche avere un’iscrizione aperta o una politica accademica a porte aperte, in cui tutti gli studenti che soddisfano i criteri minimi per l’iscrizione a un particolare programma accademico possono iscriversi direttamente a tale programma, in base alla disponibilità. Tali programmi di studio di apprendimento aperto possono